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Kiosk und Schülerfirma: ProFIT

Schuljahr 2008/09

Der Name "ProFIT" ist Programm: Wir wollen Gewinn erzielen, aber auch dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler der RiK durch unsere Produktpalette fit bleiben oder werden sollen. :-)

Projektleitung

ProFIT-Team im Schuljahr 2008/09:

Klasse 9a: Sibo Bergmann, Maximilian Frisch, Rebecca Schulze Everding, Joost Terheyden

Klasse 9b: Nicolas Lanwerd, Özlem Yildirim

Klasse 9c: Tobias Exner, Lisa Furmanek, Esther Medding, Martin Röttgermann

Klasse 10b: Dominik Fark, Sarah Melanie Karmann, Judith Medding, Kassandra Piepmeyer, Nils Saphörster, Yannic Scheper

Klasse 10c: Bettina Baackmann, Frederick Baackmann, Valentina Beljakov, Nadine Schlüter

Projektbetreuung: Andrea Temme (wirtschaftliche Aspekte), Brigitte Töns-Jäger (ernährungswissenschaftliche Aspekte)

 

Kurzbeschreibung

Die Schüler-Aktiengesellschaft "ProFIT" ist ein Projekt, dass bereits seit 5 Jahren an unserer Schule besteht. Im Moment denken wir über eine neue Rechtsform unseres Unternehmens nach, da uns eine Aktiengesellschaft angesichts der Börsennachrichten in den letzten Monaten aus sozialverträglicher Sicht nicht die beste Unternehmensform zu sein scheint. Wir möchten eine Form finden, bei der auch wir Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter profitieren, wenn das Unternehmen Gewinn macht.

Bei ProFIT sind 20 Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Jahrgangsstufe beschäftigt.

Unsere Geschäftsidee ist, im schuleigenen Kiosks Backwaren und Getränke zum Verkauf anzubieten. Der Name ist dabei Programm:

  1. Lieber fit statt fett: Bei der Zusammenstellung der Produktpalette stehen gesundheitliche Aspekte, vollwertig, ballaststoffreich, zucker- und fettarm im Vordergrund. Aber auch ökologische Aspekte wie kontrolliert biologischer Anbau, Vermeidung von Verpackungsmüll und kurze Lieferwege sind uns wichtige Auswahlkriterien.
  2. Gewinn muss sein: Unsere  Arbeitsleistung wird mit 6 Cent brutto pro Minute geringfügig entlohnt. Die Lohnsteuer wird für Aktionen wie "Knackiges für lau!" und zum Begleichen der Aufwendungen für besondere Anlässe, z. B. Tischtennisturnier, Zentrale Abschlussprüfung verwendet. Die Beiträge für die Sozialversicherungen werden örtlichen Projekten  wie  "Münster Tafel" oder "FrüZ" gespendet, da wir möchten, dass sich auch Menschen, denen es nicht so gut geht, gesund ernähren. Der GEWINN wird nach einem festen Schlüssel verteilt: 30% Rücklagen, 15% Spende an den Kurs "Fit & Fun", 15% Spende an die Schülervertretung, 15% Spende an die Welthungerhilfe, 5% an den Förderverein der RiK, 20% Dividende für die Anteilseigner.

Um das Konzept unseres Kiosks allen Schülerinnen und Schülern nahezubringen, werden seit 2 Jahren mit den neuen fünften Klassen ein "Gesundes Frühstück" und ein "Ernährungsparcours" durchgeführt.

Für die Zukunft haben wir uns einiges vorgenommen: Wir wollen für die 3. Pause ein attraktives, frisches Angebot entwickeln, das wir derzeit erproben. Aber FRISCHE hat ihren Preis! Wir benötigen eine professionellere Ausstattung, um Gutes & Leckeres anbieten zu können.

 

Projektpräsentation

Die Schülerfirma ProFIT ist ein Angebot des Wahlpflichtbereichs II. In den letzten Jahren zeigte die Schülerschaft der Jahrgänge 9 und 10 großes Interesse an der Mitarbeit in der Firma. Bei der Auswahl der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wurden die Noten im Fach Mathematik und im Arbeits- und Sozialverhalten berücksichtigt.

Wir arbeiten nach einem Aufgabenverteilungsplan, was bedeutet, dass jede/r Mitarbeiter/in ein festes Aufgabengebiet, zumeist in Partnerarbeit, weitestgehend selbstständig betreut. Hinzukommt, dass jede/r an einem Tag in der Woche in einem festen Tages-Vierer-Team für das Tagesgeschäft, den Verkauf und die Abrechnung , zuständig ist. Hierfür reichen jedoch die 2 Pflichtstunden pro Woche nicht aus; Flexibilität und Einsatzfreude sind gefragt.

In den wöchentlichen Arbeitstreffen werden unternehmerisches Know-how vermittelt und gemeinsam aktuelle organisatorische Probleme besprochen, Lösungsvorschläge entwickelt und Entscheidungen getroffen.

Unsere Erfahrungen mit dem Projekt sind positiv. Wir nehmen unsere Aufgaben ernst und gewissenhaft wahr. Durch die Tagesteams werden Verantwortungsbereitschaft und Teamfähigkeit gefordert und gefördert. Die recht aufwändige Buchführung ist notwendig, um die Gesamtorganisation zu verstehen und langfristig zu sichern.

Im nächsten Jahr wird ein neuer Aufgabenbereich hinzukommen, da wir die Durchführung des Ernährungsparcours vom Kurs Fit & Fun übernehmen müssen.

 

In den Jahren zuvor sind unsere Sozialversicherungsbeiträge der Münster-Tafel gespendet worden: 2005 waten es 184,06 Euro und 2006 immerhin schon 251,74 Euro.
Die Stationen des Ernährungsparcours sollen den Schülerinnen und Schülern helfen, selbst eine Qualitätsbeurteilung von Lebensmitteln vorzunehmen und deren Wert im Rahmen der Gesunderhaltung zu sehen. Zur Dokumentation haben wir einen kleinen FILM produziert, den wir als CD-ROM allen Interessierten zur Verfügung stellen können.

Sporthelferinnen und Sporthelfer an der RiK

Wir nehmen die Herausforderung an!

Sporthelfer/-innen sind besonders geeignete Schülerinnen und Schüler, die bereit sind, Sportangebote für sich und andere zu organisieren und durchzuführen.

Projektteam

An der Ausbildung zum Sporthelfer/zur Sporthelferin beteiligen sich folgende Schülerinnen und Schüler:

  • Klasse 8b: Louisa Truxius
  • Klasse 8c: Mert Basaran, Antonia Kötters
  • Klasse 8d: David Marf, Gerrit Roters, Charina Stam, Cornelius von Treuenfeld

Projektleitung: Brigitte Töns-Jäger

Kurzbeschreibung

In Zusammenarbeit mit dem Landessportbund werden wir, Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe, von unserer Sportlehrerin Brigitte Töns-Jäger im Schuljahr 2008/09 zu Sporthelfern / Sporthelferinnen ausgebildet.

Das Ausbildungsprogramm umfasst insgesamt 40 Unterrichtsstunden, die wir nach Unterrichtsschluss in Doppelstunden oder auch in Kompaktveranstaltungen am Wochenende freiwillig absolvieren, um später sportliche Arbeitsgemeinschaften und den Pausensport betreuen und bei Sportfesten oder Wettkämpfen unterstützend helfen zu können.

Nach erfolgreichem Abschluss werden wir vom Landessportbund eine Bescheinigung erhalten, die dem Gruppenhelferschein I entspricht und uns, über die Schule hinaus, den Einsatz als Gruppenhelfer/-in in einem Verein ermöglicht.

Das Projekt „Sporthelfer/-innenausbildung“ wurde uns von Frau Töns-Jäger vorgestellt. Sie hat uns gezielt angesprochen, weil sie uns aufgrund unseres Interesses, unserer Begabung und unseres Verhaltens für geeignet hält, im sportlichen Bereich Verantwortung für unsere Mitschülerinnen und Mitschüler zu übernehmen.

Wir freuen uns über dieses Angebot, haben bereits eine Menge Spaß gehabt und sind ganz gespannt auf unsere Einsatzfelder im kommenden Schuljahr.

 

 

Projektpräsentation

Cornelius und Charina in vollem Einsatz!!!

Da wir mit diesem Projekt erst Mitte März gestartet sind, gibt es noch nicht so viele Dinge, die wir präsentieren können.

Neben theoretischen Ausbildungsinhalten stehen natürlich auch viele praktische Übungen auf dem Programm, die wir alle selbst durchführen müssen, damit wir sie im nächsten Schuljahr auch korrekt vorführen können.

Da werden sich nicht nur die Bauchmuskeln unserer Mitschülerinnen und Mitschüler freuen, das versprechen wir hier an dieser Stelle ganz offiziell!!! Schließlich besuchen wir eine Schule, die sich seit 2008 mit dem Titel "Gute gesunde Schule" schmücken darf, und da wollen wir doch unseren Beitrag leisten. ;-)

Lernpaten

Schüler/-innen helfen Schülerinnen und Schülern

Projektteam

Lernpaten und Lernpatinnen im Schuljahr 2008/09:

  • Klasse 9b: Lisa Otte
  • Klasse 9c: Jan Kösters, Mala Mahawela, Carsten Rieger, Paul Rosenmöller, Florian Suvendran
  • Klasse 10a: Maike Hillgruber, Sinja Niederau, Yvette Spandau
  • Klasse 10b: Thorsten Hörsting, Carina Hölscher, Sarah-Melanie Karmann, Kassandra Piepmeyer, Nils Saphörster, Tobias Walla, Hanna Wöstheinrich
  • Klasse 10c: Anna Heßmann, Mozdeh Molavy, Lisa Prinz, Johanna Weiland

Projektleitung: Katrin Uhlen

Kurzbeschreibung

Das Projekt "Lernpaten" ist so konzipiert, dass Schülerinnen und Schüler der 9. und 10.  Klassen, die gute Noten in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik haben, Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 6 gezielt einmal wöchentlich nach Unterrichtsschluss beim Lernen in den Hauptfächern helfen.

Die Förderung dient sowohl uns, den Älteren, im Sinne einer Wiederholung und Vertiefung von Lernstoff, als auch natürlich den Jüngeren, die gezielt Fragen stellen und Übungsphasen durchlaufen können.

In sozialer Hinsicht übernehmen wir Verantwortung, welche der Stärkung und Förderung sozialer und kooperativer Fähigkeiten dient.

Projektpräsentation

Unsere Lehrerin Katrin Uhlen hat per Aushang interessierte Schülerinnen und Schüler für das Lernpaten-Projekt gesucht, was dann so aussah:

  • Bist du in der Klasse  9 oder 10?
  • Bist du gut in Mathe, Deutsch oder Englisch?
  • Hast du Lust, Schülerinnen und Schülern aus den Klassen 6 beim Lernen zu helfen?
  • Möchtest du eine positive Zeugnisbemerkung bezüglich deines außerunterrichtlichen Engagements?

Dann melde dich bei der Arbeitsgemeinschaft "Lernpaten" an. Anmeldezettel gibt es im Sekretariat bei Frau Blume.

Kurze Zeit später hatte sich unsere Lernpaten-Gruppe gefunden, und nach einer kurzen Ausbildungsphase fühlten wir uns fit für das kostenlose Nachhilfeangebot.

Und so finden wir unsere "Schülerinnen und Schüler": In der Regel werden Eltern von Schülerinnen und Schülern der Klassen 6 von Frau Uhlen angeschrieben. Sie überlegen gemeinsam mit ihren Kindern, ob eine Unterstützung durch uns hilfreich wäre.

Wir bekommen aber auch im Laufe eines Schuljahres zwischendurch "Neuanmeldungen", denn unser Erfolg hat sich herumgesprochen.

Deshalb möchten wir auch unser Konzept erweitern. Die Hilfe unter Schülerinnen und Schülern innerhalb einer Klasse soll gefördert werden. Ghirishaanth hat bereits den Anfang gemacht, indem er einen Schüler aus seiner eigenen Klasse als Lernpate unterstützt.